视频:学生们在Mounds View公立学校推广太阳能

迈克卡特赖特:丘景公立学校有13座校舍，屋顶有40千瓦的太阳能光伏系统。全部由IPS太阳能在三年的时间里，没有给学区带来任何费用。私人投资者有机会为每个学校项目提供资金，并获得奖励(学区因为是公共的，所以没有资格获得联邦税收抵免)。该地区的电费可享受10-20%的折扣，为期15年。太阳能电池板产生的电力进入电网，供学校和社区使用。在15年的电力折扣后，学区成为阵列的所有者，并获得未来10年产生的所有能源。

迈克卡特赖特:2014年夏天，我参加了明尼苏达大学的暑期教师班。这门课是来自生物产品和生物系统工程系的“可再生能源和生物产品”。Ulrike Tschirner教授亲自介绍了几种可再生能源，包括太阳能、风能、生物柴油、生物乙醇、氢燃料、水力发电、地热等。课程的一个主要组成部分需要一个项目和教学计划。我选择太阳能作为我的研究，是因为环境和经济机会。

我的研究让我找到了IPS Solar，这是一家提供全面服务的清洁能源开发公司，从1991年开始营188金宝搏网站地址业。IPS的首席开发官埃里克·帕西(Eric Pasi)是UMN的毕业生，他来我家讨论了一个屋顶太阳能项目。在讨论他们的工作时，我了解到IPS参与了一所学校的屋顶项目Chisago湖泊．Eric讨论了当前立法和Xcel项目给学校带来的机会。作为一名物理老师，这听起来像是Mounds View学校在经济上和教育上的一个很好的机会。

我和该地区的助理督学讨论了可行性。他把它交给了校长、学校董事会和所有的地区决策者。经过仔细的考虑和研究，Mounds View学校在竞争相当激烈的领域申请了三个学校项目。最终，经过三年的项目，13所学校的建筑有40千瓦的系统运行。

太阳能装置进行得如何?

迈克卡特赖特:IPS Solar与地区运营和维护部门合作，确定适合长期使用太阳能电池阵列的屋顶空间，并且将有最小的遮阳。一些屋顶区域在安装前可能需要重新铺设。所有的平屋顶都没有穿透屋顶的痕迹，都是压实的。毕业典礼结束后，我校师生举行了剪彩仪式。

迈克卡特赖特:有很多好处。以下是我遇到的9个问题。

1. 为学区节省了200多万美元的能源成本，这些钱可以投入到学生的编程中。
2. 为学生提供科学学习机会，促进课程发展。
3. 协助达成地区的可持续发展目标。
4. 提高社区对地区可再生能源承诺和财政责任的认识。
5. 向教育提供者展示领导能力。
6. 获得肖维沃清洁能源奖。188金宝搏网站地址
7. 为感兴趣的学生创建建筑和太阳能职业路径计划。
8. 完成地区可再生能源决议，承诺到2030年100%使用可再生能源电力。
9. 履行改善公共卫生和帮助应对气候变化的承诺。

对其他考虑使用太阳能的学校有什么建议吗?

迈克卡特赖特:是的!来自我们经验的7条建议。

1. 不要等着采取行动。
2. 联系已经在太阳能学校方面取得成功的学校和安装人员。
3. 考虑订阅一个社区太阳能花园。
4. 涉及到学生。
5. 确定可以使用太阳能阵列数据覆盖的课程标准。
6. 计划向学校和社区推广阵列的效益。
7. 向CERTs等组织寻求资源和帮助。