太阳能学校

视频:学生们在Mounds View公立学校推广太阳能

2020年11月

13所学校,节省100 - 200万美元

Mounds View公立学校最近在13所学校的屋顶上安装了太阳能光伏系统。这些项目预计将在未来25年内为该地区节省200万至200万美元的电费,同时还能加强学生教育,帮助该地区实现其可持续发展目标。

CERTs与学生、教师和工作人员交谈,以了解他们的努力。观看视频或阅读下面的采访,研究他们在太阳能方面的成功!

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这对学区来说是双赢的。我们在能源成本上节省了100万到200万美元,我们抵消了碳排放,我们可以把它用于教育,这是良好的公共关系。

麦克·卡特赖特,丘兹维尤高中物理老师

跟我们说说这个地区的太阳能电池板吧

迈克卡特赖特:丘景公立学校有13座校舍,屋顶有40千瓦的太阳能光伏系统。全部由IPS太阳能在三年的时间里,没有给学区带来任何费用。私人投资者有机会为每个学校项目提供资金,并获得奖励(学区因为是公共的,所以没有资格获得联邦税收抵免)。该地区的电费可享受10-20%的折扣,为期15年。太阳能电池板产生的电力进入电网,供学校和社区使用。在15年的电力折扣后,学区成为阵列的所有者,并获得未来10年产生的所有能源。

  • 贝莱尔小学
  • 齐佩瓦中学
  • 埃奇伍德中学
  • 海维尤中学
  • 艾恩代尔高中
  • 岛湖小学
  • 丘兹View高中
  • 派克湖幼儿园
  • 松林小学
  • 蜗牛湖幼儿园
  • 田园诗小学
  • 龟湖小学
  • 瓦伦丁山小学

是什么让这个地区对太阳能感兴趣?

迈克卡特赖特:2014年夏天,我参加了明尼苏达大学的暑期教师班。这门课是来自生物产品和生物系统工程系的“可再生能源和生物产品”。Ulrike Tschirner教授亲自介绍了几种可再生能源,包括太阳能、风能、生物柴油、生物乙醇、氢燃料、水力发电、地热等。课程的一个主要组成部分需要一个项目和教学计划。我选择太阳能作为我的研究,是因为环境和经济机会。

我的研究让我找到了IPS Solar,这是一家提供全面服务的清洁能源开发公司,从1991年开始营188金宝搏网站地址业。IPS的首席开发官埃里克·帕西(Eric Pasi)是UMN的毕业生,他来我家讨论了一个屋顶太阳能项目。在讨论他们的工作时,我了解到IPS参与了一所学校的屋顶项目Chisago湖泊.Eric讨论了当前立法和Xcel项目给学校带来的机会。作为一名物理老师,这听起来像是Mounds View学校在经济上和教育上的一个很好的机会。

我和该地区的助理督学讨论了可行性。他把它交给了校长、学校董事会和所有的地区决策者。经过仔细的考虑和研究,Mounds View学校在竞争相当激烈的领域申请了三个学校项目。最终,经过三年的项目,13所学校的建筑有40千瓦的系统运行。

太阳能装置进行得如何?

迈克卡特赖特:IPS Solar与地区运营和维护部门合作,确定适合长期使用太阳能电池阵列的屋顶空间,并且将有最小的遮阳。一些屋顶区域在安装前可能需要重新铺设。所有的平屋顶都没有穿透屋顶的痕迹,都是压实的。毕业典礼结束后,我校师生举行了剪彩仪式。

剪彩!

增加太阳能对丘景公立学校有什么好处?

迈克卡特赖特:有很多好处。以下是我遇到的9个问题。

  1. 为学区节省了200多万美元的能源成本,这些钱可以投入到学生的编程中。
  2. 为学生提供科学学习机会,促进课程发展。
  3. 协助达成地区的可持续发展目标。
  4. 提高社区对地区可再生能源承诺和财政责任的认识。
  5. 向教育提供者展示领导能力。
  6. 获得肖维沃清洁能源奖。188金宝搏网站地址
  7. 为感兴趣的学生创建建筑和太阳能职业路径计划。
  8. 完成地区可再生能源决议,承诺到2030年100%使用可再生能源电力。
  9. 履行改善公共卫生和帮助应对气候变化的承诺。

对其他考虑使用太阳能的学校有什么建议吗?

迈克卡特赖特:是的!来自我们经验的7条建议。

  1. 不要等着采取行动。
  2. 联系已经在太阳能学校方面取得成功的学校和安装人员。
  3. 考虑订阅一个社区太阳能花园。
  4. 涉及到学生。
  5. 确定可以使用太阳能阵列数据覆盖的课程标准。
  6. 计划向学校和社区推广阵列的效益。
  7. 向CERTs等组织寻求资源和帮助。

安德里亚·阿伯恩,艾恩代尔高中环境科学教师

我的学生带着在学校使用太阳能的想法来找我,通过他们,我们参与进来,在我们所在的地区发出了请愿书,参加了学校董事会会议,还撰写并起草了一份决议。

Iman和Sabrina Deriche,初中和高中,Irondale高中

我们去了学校董事会面前。这很可怕,因为你觉得作为一名学生,你的声音不太被听到,或者你觉得他们不会认真对待你,因为你年轻。但在一天结束的时候,我意识到这就是我需要做的。我需要大声说出来。

麦克·卡特赖特,蒙特维尤高中的物理老师

学校董事会告诉我,他们最感兴趣的原因之一是学生的参与。

学生们被利用阳光产生能量的能力迷住了。当你看太阳能电池板时,没有很多活动部件,所以看起来并不有趣,但当你看到太阳能的效果时,当你做这些小太阳能玩具和小太阳能实验时,你可以看到阳光如何激活某些东西,并将能量注入其中,这有助于学生理解什么是能量,能量可以做什么,以及我们如何廉价地从太阳获得能量。

在15年的时间里,由于这个系统,我们将节省200万到200万美元的电费,而且没有自付费用。

我希望其他学校意识到这是可以做到的。他们只需要伸出手来寻求帮助,寻求帮助,然后开始这个过程。

卡尔·布朗,Mounds View公立学区社区教育主任

我们了解到学校消耗了大量能源,我们能够找到具有成本效益的机会,以及我们可以用绿色能源或可再生能源抵消部分能源的方法。我为能够在更大范围内做到这一点所做的努力感到自豪。我认为其他领域的学生和工作人员的动机使这成为一个社区的努力是非常棒的。它显示了社区的支持,它显示了作为一个地区作为一个整体我们可以做的事情。

我认为对我们来说最大的收获是,这是可能的。外面有很多帮助。这是许多事情的一个组成部分,可以通过减少能源消耗和用更节能的产品来取代产品,所以这真的是在减少消耗,然后也以其他方式转移一些能源。

莉莉·布朗森,丘兹维尤高中高年级学生

我认为这是保护环境最简单、最有效的方法之一,因为我们一直在使用能源,有很多有效的方法来获得清洁能源。188金宝搏网站地址

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